立教

郁离子说：“现在有的人坐在高堂之上，指使奴婢，而不能随他的心意的，十个人中常常就有七八个。不能随他的心意，他就怒斥左右，甚至声色俱厉。左右的人看着他的脸色而接话，害怕他发怒了将迁怒到自己的身上，并也是声色俱厉地把他赶出去。受指使的人不知道主人为何发怒，就仓惶失措并越发慌乱，就越不得我(主人)的心意，而我(主人)的怒气就越发增加，赶出去就越多。仰承着主人脸色而接话的人也不知道主人为何发怒，使用自己的想象揣度主人的意图，越是这样就越是违背主人的心意。因此主人小怒他们违背的就少;主人大怒，他们违背的也就多。即使是把剑挺起来架在了他们的头上，还是不能合乎主人的心意。所以君子使用人，酌量他的才能而任用他，揣摸他的能力而役使他；用他的长处，而避开他的短处，使他振奋精神；教给他所不知道的，而不用自己所知道的去责备他；引导他所不能的而不凭自己所能的埋怨他。教诲他要循循善诱，反复不断地给指出，不发怒不暴躁，不怒气冲冲教育他。如果这样，然后惩戒他，而他也不怨恨，刑罚他，而他也不敢抱怨。《诗经》里说：‘平易近人的君子，是百姓的父母。’如果这样，这就可以做百姓的父母了。”

正所谓“长亦能长，短亦能短”。用人应知人善任、量才使用、扬其所长避其所短，教育培养人应和颜悦色，循循善诱诲人不倦，只有这样，才能做到人尽其才，物尽其用，最大限度地调动人的积极性。