孔子家语 卷一 始诛第二

原文
孔子为鲁司寇摄行相事有喜色仲由问曰“由闻君子祸至不惧福至不喜今夫子得位而喜何也”孔子曰“然有是言也不日‘乐以贵下人’乎”于是朝政七日而诛乱政大夫少正卯戮之于两观之下尸于朝三日

子贡进曰“夫少正卯鲁之闻人也今夫子为政而始诛之或者为失乎”孔子曰“居吾语汝以其故天下有大恶者五而窃盗不与焉一曰心逆而险二曰行僻而坚三曰言伪而辩四曰记丑而博五曰顺非而泽此五者有一于人则不免君子之诛而少正卯皆兼有之其居处足以撮徒成党其谈说足以饰褒莹众其强御足以反是独立此乃人之奸雄者也不可以不除夫殷汤诛尹谐文王诛潘正周公诛管蔡太公诛华士管仲诛付乙子产诛史何是此七子皆异世而同诛者以七子异世而同恶故不可赦也‘忧心悄悄愠于群小’小人成群斯足忧矣

注释

司寇主管刑狱的官

朝政执政少正卯鲁大夫和孔子同时讲学

尸于朝三日陈列尸首三天

坐下

行僻而坚行为邪辟而意志坚定

记丑而博荀子杨惊注“丑谓怪异之事”旧注“丑谓非义”译文采用杨说

撮徒成党旧注“撮荀子作“聚徒成群”

强御足以反是独立强暴有势力足以反对正道而独立成家

“文王”句文王名姬昌周武王父居岐山之下周朝开始强大号西伯“潘正”荀子·宥坐作“潘止”说苑·指武作“潘阯”事迹不详

“太公”句太公即姜太公姜姓吕氏名尚周文王师帮助武王灭殷封于齐华士旧注“士之为人虚伪亦聚党也韩非子说他“耕而后食凿井而饮”大概是个隐士

“子产”句子产名侨字子产郑国著名政治家史何荀子·宥坐作“邓析史付”说苑·指武作“邓析”

忧心悄悄忧心忡忡

译文

孔子做鲁国的大司寇代理行使宰相的职务表现出高兴的神色弟子仲由问他“我听说君子祸患来临不恐惧幸运降临也不表现出欢喜现在您得到高位而流露出欢喜的神色这是为什么呢”孔子回答说“对确实有这样的说法但不是有‘显贵了而仍以谦恭待人为乐事’的说法吗”就这样孔子执掌朝政七天就诛杀了扰乱朝政的大夫少正卯在宫殿门外的两座高台下杀了他还在朝廷暴尸三日

孔子弟子子贡向孔子进言“这个少正卯是鲁国知名的人现在老师您执掌朝政首先就杀掉他可能有些失策吧”孔子回答说“坐下来我告诉你杀他的缘由天下称得上大恶的有五种连盗窃的行为也不包括在内一是通达事理却又心存险恶二是行为怪僻而又坚定固执三是言语虚伪却又能言善辩四是对怪异的事知道得过多五是言论错误还要为之润色这五种大恶人只要有其中之一恶就免不了受正人君子的诛杀而少正卯五种恶行样样都有他身居一定的权位就足以聚集起自己的势力结党营私他的言论也足以迷惑众人伪饰自己而得到声望他积蓄的强大力量足以叛逆礼制成为异端这就是人中的奸雄啊不可不及早除掉历史上殷汤杀掉尹谐文王杀掉潘正周公杀掉管叔蔡叔姜太公杀掉华士管仲杀掉付乙子产杀掉史何这七个人生于不同时代但都被杀了头原因是七个人尽管所处时代不同但具有的恶行是一样的所以对他们不能放过诗经中所说的‘忧亡心如焚被群小所憎恶’如果小人成群那就足以令人担忧了

原文
孔子为鲁大司寇有父子讼者夫子同狴执之三月不别其父请止夫子赦之焉

季孙闻之不悦“司寇欺余曩告余曰‘国家必先以孝’余今戮一不孝以教民孝不亦可乎而又赦何哉

冉有以告孔子子喟然叹曰“呜呼上失其道而杀其下非理也不教以孝而听其狱是杀不辜三军大败不可斩也狱犴不治不可刑也何者上教之不行罪不在民故也夫慢令谨诛贼也征敛无时暴也不试责成虐也政无此三者然后刑可即也‘义刑义杀勿庸以即汝心惟日未有慎事’言必教而后刑也既陈道德以先服之而犹不可尚贤以劝之又不可即废之又不可而后以威惮之若是三年而百姓正矣其有邪民不从化者然后待之以刑则民咸知罪矣‘天子是毗俾民不迷’是以威厉而不试刑错而不用今世则不然乱其教繁其刑使民迷惑而陷焉又从而制之故刑弥繁而盗不胜也夫三尺之限空车不能登者何哉峻故也百仞之山重载陟焉何哉陵迟故也今世俗之陵迟久矣虽有刑法民能勿逾乎

注释

大司寇鲁有三卿司空兼司寇孟孙兼职司空下有小司寇孔子似乎是小司寇苟子·宥坐作“孔子为鲁司寇”

季孙鲁桓公子季友后裔又称季孙氏三卿之一司徒兼冢宰自鲁文公后季孙行父季孙宿等都是鲁国实权人物

冉有即冉求字子有孔子弟子季氏家臣

狱犴这里指刑狱

这里指尚书·康诰文字有出入

勿庸以即汝心旧注“庸用也就也刑教皆当以义勿用以就汝心之所安”即不要只求符合你的心意

这里指诗经·小雅·节南山

俾民不迷旧注“俾使也”迷迷失

放置

荀子·宥坐作“岸”这里指险阻

译文

孔子做鲁国的大司寇有父子二人来打官司孔子把他们羁押在同一间牢房里过了三个月也不判决父亲请求撤回诉讼孔子就把父子二人都放了

季孙氏听到这件事很不高兴“司寇欺骗我从前他曾对我说过‘治理国家一定要以提倡孝道为先’现在我要杀掉一个不孝的人来教导百姓遵守孝道不也可以吗司寇却又赦免了他们这是为什么呢

冉有把季孙氏的话告诉了孔子孔子叹息说“唉身居上位不按道行事而滥杀百姓这违背常理不用孝道来教化民众而随意判决官司这是滥杀无辜三军打了败仗是不能用杀士卒来解决问题的刑事案件不断发生是不能用严酷的刑罚来制止的为什么呢统治者的教化没有起到作用罪责不在百姓一方法律松弛而刑杀严酷是杀害百姓的行径随意横征暴敛是凶恶残酷的暴政不加以教化而苛求百姓遵守礼法是残暴的行为施政中没有这三种弊害然后才可以使用刑罚尚书‘刑杀要符合正义不能要求都符合自己的心意断案不是那么顺当的事’说的是先施教化后用刑罚先陈说道理使百姓明白敬服如果还不行就应该以贤良的人为表率引导鼓励他们还不行才放弃种种说教还不行才可以用威势震慑他们这样做三年而后百姓就会走上正道其中有些不从教化的顽劣之徒对他们就可以用刑罚这样一来百姓都知道什么是犯罪了诗经‘辅佐天子使百姓不迷惑’能做到这些就不必用严刑峻法刑法也可搁置不用了当今之世却不是这样教化紊乱刑法繁多使民众迷惑而随时会落入陷阱官吏又用繁多的刑律来控制约束所以刑罚越繁盗贼越多三尺高的门槛即使空车也不能越过为什么呢是因为门槛高的缘故一座百仞高的山负载极重的车子也能登上去为什么呢因为山是由低到高缓缓升上去的车就会慢慢登上去当前的社会风气已经败坏很久了即使有严刑苛法百姓能不违犯吗

评析

这篇第一段记载了孔子诛少正卯的事

第二段讲法制与教化关系真是深刻孔子主张先教后诛如果不教而诛是暴虐行为国家首先要进行道德教育然后要树立正面形象加以引导如果不从才能加以刑威