第五篇须眉鉴第四章曾国藩“须眉”鉴智慧

1.眉钝眼拙自误误人

楚平王信谗欲诛太子

史记·伍子胥列传卷六十六中记载

楚平王有太子名曰建使伍奢为太傅费无忌为少傅无忌不忠于太子建平王使无忌为太子取(娶)妇于秦秦女好无忌驰归报平王曰“秦女绝美王可自取而更为太子取妇”平王遂自取秦女而绝爱幸之生子轸更为太子取妇无忌既以秦女自媚于平玉因去太子而事平王恐一旦平王卒而太子立杀己乃因谗太子建建母蔡女也无宠于平王平王稍益疏建使建守城父备边兵顷之无忌又日夜言太子短于王曰“太子以秦女之故不能无怨望愿王少自备也自太子居城父将兵外交诸侯且欲入为乱矣”平王乃召其太傅伍奢考问之伍奢知无忌谗太子于平王因曰“王独奈何以谗贼小臣疏骨肉之亲乎”无忌曰“王今不制其事成矣王且见擒”于是平王怒囚伍奢而使城父司马奋扬往杀太子行未至奋扬使人先告太子“太子急去不然将诛”太子建亡奔宋

这段话的意思就是说楚平王的太子名叫建平王让伍奢任太子太傅费无忌任太子少傅但是费无忌并不忠于太子建楚王派费无忌去秦国为太子建迎亲见到这位秦国女子容貌美丽无忌就快马加鞭回国报告平王说“这位秦国女子漂亮无比大王您可以自己娶过来再另给太子娶一位”于是楚平王就自己娶了这位秦国女子对她极为宠爱并生下儿子叫轸又另外给太子建娶了一个女子费无忌通过迎娶秦女的事讨得了楚王的喜欢因此索性离开太子改为侍奉楚平王但是费无忌又担心有一天平王去世后太子建即位后会杀掉自己于是就借机向平王说太子的坏话太子建的母亲本是蔡侯之女得不到平王的宠爱楚平王逐渐疏远太子派太子建戍守城父以防备边境有兵事不久无忌又没完没了地对平王说太子的坏话“太子因为那位秦国女子的缘故不可能不埋怨希望大王您要有所准备自从太子居于城父统率军队在外广交各位诸侯并且想要引兵入国都叛乱”楚平王听后便召来太子太傅伍奢讯问伍奢知道费无忌向平王说了太子的坏话就说“大王干吗非要信任谗佞小人而疏远自己的骨肉至亲呢”费无忌对楚平王说“大王现在不制止他们他们的事就要成功啦那时大王也要被人们抓起来”楚平王听了大怒便将伍奢囚禁起来又派城父司马奋扬前去杀太子奋扬奉命前往还没有到达城父先派人报信给太子建说“请太子赶紧逃走否则就要被诛杀”于是太子建便逃往宋国避难

太子建戍守城父并无反叛之意而楚平王听信费无忌的谗言认为太子建要引兵入国都叛乱遂派人去将太子建杀死致使太子建逃往他国

费无忌谗言害伍奢

史记·伍子胥列传卷六十六中记载了费无忌谗言害伍奢的史实如下

无忌言于平王曰“伍奢有二子皆贤不诛且为楚忧可以其父质而召之不然且为楚患”王使使谓伍奢曰“能致汝二子则生不能则死”伍奢曰“尚为人仁呼必来员为人刚戾忍诟能成大事彼见来之并檎其势必不来”王不听使人召二子曰“来吾生汝父不来今杀奢也”伍尚欲往员曰“楚之召我兄弟非欲以生我父也恐有脱者后生患故以父为质诈召二子子到则父子俱死何益父之死往而令仇不得报耳不如奔他国借力以雪父之耻俱灭无为也”伍尚曰“我知往终不能全父命然恨父召我以求生而不往后不能雪耻终为天下笑耳”谓员“可去矣汝能报杀父之仇我将归死”尚既就执使者捕伍胥伍胥贯弓执矢向使者使者不敢进伍胥逐亡闻太子建之在宋往从之奢闻子胥骨之亡也“楚图君臣且苦兵矣”伍尚至楚楚并杀奢与尚也

这段话的意思就是说费无忌对楚平王说“伍奢有两个儿子都是德才兼备不把他们杀了将是楚国的隐忧可以用他们的父亲伍奢作人质召唤他们前来不这样做他们将是楚国的灾祸”(楚平王因太子建事早已将伍奢囚禁起来)因此楚平王便派人去对伍奢说“你如果能召来你的两个儿子你就能够活命如果做不到就得把你杀掉”伍奢说“长子伍尚为人仁厚我召唤他他一定会来次子伍员(伍子胥)为人刚毅凶暴能忍受耻辱是能成就大事的人他知道来后全家都会被抓起来是肯定不会来的”楚王不听伍奢的话派人征召伍家两公子“应召前来国都我就让你们的父亲活下去你们不来现在我就杀掉伍奢”伍尚想要前往国都伍员对他说“楚君召你我兄弟前往并不是为了要放父亲一条生路而是惧怕咱们逃出去后会生出祸患所以才拿老父作人质诈称召见咱俩咱们兄弟一到都城则父子一起送命就算赔上咱们兄弟二人对于老父的死又有什么好处呢应召前去的话父亲的大仇也就不能报了不如逃往他国借别国的力量来洗刷父亲的耻辱现在全家死在一起是没有意义的”伍尚说“我也清楚我们去了不能保全父亲的性命但我担心的是父亲召唤我等前去以求得活命的机会我等拒不前往将来不能为父亲洗刷耻辱最终受到天下人的耻笑”最后伍尚对伍员说“你可以离开此地了你是能够报杀父之仇的我到楚都去受死”伍尚已经投案被捕使者又追捕伍子胥伍子胥张弓搭箭对着使者使者不敢往前走伍子胥得以逃亡他听说太子建在宋国就赶去投奔伍奢听到伍子胥逃亡的消息说道“楚国君臣上下要尝到战争的苦头啦”伍尚被押到楚都楚平王将伍奢伍尚一起杀掉了

伍奢和他的两个儿子都是人才楚平王不但不用反而听信谗言想尽办法将其杀掉真是让人心寒如此这样政权怎能巩固事业怎能发展国家怎能振兴社会怎能进步奸佞小人只能奴颜媚骨取悦上司贪赃枉法陷害忠良从政者必须清醒地认识到这一点千万不能学那楚平王做出让仇者快亲者痛的事来

赵王信谗杀李牧

战国策·秦策五记载了赵王信谗杀李牧的史实摘录如下

司空马去赵渡平原平原津令郭遗劳而问“秦兵下赵上客从赵来赵事何如”司空马言其为赵王计而弗用赵必亡平原令曰“以上客料之赵何时亡”司空马曰“赵将武安君(李牧)期年而亡若杀武安君不过半年赵王之臣有韩仓者以曲合于赵王其交甚亲其为人嫉贤妒功臣今国危亡王必用其言武安君必死”韩仓果恶之王使人代武安君至使韩仓数之曰“将军战胜王觞将军将军为寿于前而捍匕首当死”武安君曰“缀(李牧)病钩身大臂短不能及地起居不敬恐惧死罪于前故使工人为木材以接手上若不信缀请以出示”出之袖中以示韩仓状如振捆缠之以布“愿公入明之”韩仓曰“受命于王赐将军死不赦臣不敢言”武安君北面再拜赐死缩剑将自诛乃曰“人臣不得自杀宫中”过司马门趣(趋)甚疾出淑门也右举剑将自诛臂短不能及衔剑征之于柱以自刺武安君死五月赵亡

这段话的意思就是说司空马离开赵国从平原渡黄河平原津令郭遗去慰劳他并向他问道“秦军攻赵尊客您从赵国来赵国的情况怎么样了”司空马说“赵王不用贤才不纳忠言我曾为赵王出谋划策却都不被采纳因此赵必将亡国”平原津令问“依尊客您估计赵国会在什么时候灭亡呢”司空马说“赵国如果任用武安君李牧为将可以坚持一年最终也是要被灭掉如果赵国现在杀了武安君那连半年也挺不住赵王的臣下有个叫韩仓的以阿谀奉承迎合赵王与赵王关系极其亲密而他的为人则是嫉妒那些贤能之人和有功之臣现在国家危亡赵王一定会听从韩仓的话武安君一定会因此而丧命”不出司空马所料韩仓果然说武安君李牧的坏话于是赵王听信了韩仓之言派人去代替李牧为将李牧回到赵国都城赵王派韩仓去见李牧并列举他的罪状说“有一次将军您打了胜仗国王亲自举杯向您敬酒将军您上前向国王敬酒祝寿时身上还隐藏着短剑依法这是死罪”李牧说“我患有拘挛病身材虽然高大而手臂短缩手够不着地故礼仪不周而失敬我恐怕因此获罪所以让工匠做了木杖接在手上国君如果不相信请允许我以接手杖出示”李牧把那假肢从袖中亮出来给韩仓看那样子就像木杖门橛之类用布缠着李牧又说“希望您入宫到大王面前说明这一情况”韩仓说“我从国王那里接受命令赐给将军您的只有一死不得赦宥我可不敢入宫对国王讲那些事”李牧面对北方拜了又拜感激国君“赐死”之恩然后抽出剑来要自杀韩仓又说“为人臣子的不能在王宫中自杀”李牧出司马门脚步走得很急出了司马门右手举起剑来要自杀因为手臂短够不着李牧就口衔利剑插入屋柱来刺伤自己李牧死后过了五个月赵国就被秦国灭亡了

武安君李牧生年不详卒于公元前228年是当时赵国的名将长期驻守赵国北部甚得军心曾经大破匈奴灭檐槛破柬胡降林胡赵王迁三年又大败秦军以功封武安君是赵国难得的人才有李牧在外敌不敢入侵赵国秦灭赵也将颇费周折然而赵王迁却不信任他而是听信谗言中了秦军的反间之计将他杀害最后赵国终被秦灭赵王迁也当了秦国的俘虏赵王迁的做法实在令人可悲

袁绍“外宽内忌”任人唯亲

袁绍是东汉末年众多诸侯中一个比较复杂的人物他在前中期的军事活动中尚且能够礼贤下士因而成为一个据地四州拥兵数十万的强大诸侯在当时动荡纷乱的年代袁绍虽算不上一个旋转乾坤的英雄但也是一个对当时政局发生过重大影响的风云人物但是到了后来袁绍却在用人问题上良莠不分任人唯亲正如郭嘉所言“绍外宽内忌所任多亲戚”陈寿在三国志袁绍本传赞语中说“好谋无决有才而不能用闻喜而不能纳

在袁绍手下有一个足智多谋的将领叫沮授袁绍能在当年据地四州拥兵数十万在很大程度上是沮授的功劳沮授有一个难能可贵的品质就是敢于据理直谏一而再再而三甚至再三再四开始袁绍听从沮授的计策和劝谏但是到了后来袁绍对沮授逐渐产生了反感不但对他的许多正确主张一概不听并且还一次又一次地剥夺沮授的兵权即便如此沮授仍然非常忠诚于袁绍三国志记载袁绍和曹操在官渡交战被曹操打败曹军俘虏了沮授将其押见曹操时大呼“授不降也为军所机耳”“若蒙公灵速死为福”曹操见状感叹万分地说“孤早相见天下不足虑”曹操不杀沮授反而厚待于他但是沮授毫不动心只想着回到袁绍身边最后终于被曹操杀死袁绍帐下有一谋士田丰其人才华出众袁绍曾经按照田丰的计策消灭了公孙瓒后来当袁绍决定攻打曹操时田丰极力反对他指出曹操善于用兵变化无常虽然兵少但却不可轻视不如与其相持……这样不到两年便可战胜曹操如果放弃这一胜策非要毕其功于一役一旦失败悔之晚矣实践证明田丰的分析与意见是完全正确的但是袁绍不予理会田丰又谏袁绍非常愤怒认为田丰是在动摇军心便罚以械刑并将其关押起来官渡一战袁绍果然被曹军打败袁绍回来后怕被田丰耻笑便将其杀死再如张郃勇猛无比又有计谋才智过人但是袁绍非但不能重用他而且听信郭图等人的谗言不予信任因此张郃被逼得投奔了曹操成了曹操的得力战将为曹魏天下立下了汗马功劳

袁绍不用良才必用奴才蠢材他对那些曲意奉迎自己实则又无真才实学的人言听计从十分信任授以大权郭图逢纪审配等人几乎从来没有直言上谏过只会阿谀奉承事实也多次证明他们的主张并不符合客观实际但是袁绍对于他们的过错不但不追究治罪反而屡屡委以重任这样一来袁绍身边的人才大多背离而去投靠他人荀彧本来慕名投奔袁绍但经过一段时间的观察他看出袁绍只是布衣之雄于是便投奔曹操被任为司马郭嘉也是先投奔于袁绍帐下后因袁绍不会用人便弃袁而投奔于曹操受到曹操的重用任为司空府军师祭酒

袁绍虽然也曾有过兵多将广独占一方的辉煌时期但终因不会用人而导致最后被弱小于他的曹操所打败所以曹操耻笑袁绍说“此乃外强中干之辈关键之时举棋不定优柔寡断也不足一顾

袁绍这一历史人物其所作所为实为庸人之举他的失败结局为历史增添了笑柄

后唐闵帝疑忌大臣遭厄运

后唐长兴四年(933)十一月后唐明宗皇帝李嗣源驾崩十二月一日他的第三个儿子李从厚继承帝位称为闵帝

李从厚小名菩萨奴出生于915年卒于934年后唐长兴四年(933)十一月明宗李嗣源临死前派人将李从厚从天雄召回(当时任天雄节度使封宋王)继承了帝位他即位后一直把潞王李从珂和石敬瑭当成眼中钉因为李从珂是明宗李嗣源的养子但是他作战勇敢屡立战功因此被明宗封为潞王任凤翔节度使闵帝李从厚一直对璐王李从珂放心不下担心他起来造反夺取皇位因此他把李从珂的儿子李重吉从朝中调到亳州任团练使把李从珂一个已经削发出家当尼姑的女儿召进宫中作人质就是这样李从厚还是不放心又将李从珂改镇河东将河乐节度使石敬瑭改镇成德将成德节度使范延光改镇天雄让自己的堂兄弟李从璋调任凤翔接替李从珂的节度使职务对此李从珂心里非常恼怒在部下的鼓动下于是便拒绝朝廷命令起兵造反闵帝李从厚急忙派兵前去镇压后唐长兴五年(934)三月朝廷军队兵临凤翔城下潞王情况危急正在这时朝廷军中羽林指挥使偏将杨思权突然反戈率众投降潞王李从珂李从珂于是便重整旗鼓率领兵马直接攻打洛阳不久李从珂率军攻打并夺取了陕州闵帝听说陕州失守便打算逃到魏州召见孟汉琼让其去魏州安置但是孟汉琼不应召命闵帝只好只身匹马逃出洛阳奔向魏州四月一日闵帝到达卫州(今河南汲县)时遇见石敬瑭认为得救于是没有再去魏州石敬瑭原来也和潞王李从珂一样是被闵帝不相信的将领之一现在看见闵帝单身逃来便把他安置在驿馆之中自己却率军向洛阳进发与李从珂会合四月四日李从珂进入洛阳六日即皇帝位是为末帝末帝废闵帝李从厚为鄂王派王弘贽将驿馆迁至卫州州署九日末帝派王弘贽的儿子王峦用药酒去杀闵帝闵帝知是药酒不肯喝王峦就用绳子将闵帝活活地勒死了闵帝死时年仅21岁在位仅有4个月

一句话导致亡国

后唐末帝李从珂是后唐明宗李嗣源的养子出生于886年卒于936年他本姓王镇州(今河北正定)人出身微贱后为明宗为将时所掠收为养子

李从珂在即位前与明宗女婿石敬瑭一起受到闵帝李从厚的猜忌和排挤因此当时两人还有共同语言互相拉拢和利用李从珂夺取皇位后又同闵帝一样对石敬瑭也不放心了李从珂称帝加封大臣满朝文武大臣都升了官唯独石敬瑭没得到加封后来在石敬瑭的岳母曹太后的再三劝说下末帝李从珂才勉强同意让石敬瑭仍然担任河东节度使加封中书令清泰三年(936)正月十三日末帝李从珂生日祝寿石敬瑭的夫人长公主为末帝上寿祝贺完毕告辞想回晋阳这个时候末帝已有醉意便对长公主戏耍道“为什么不多住些日子莫非急着回去想帮助石郎造反吗”长公主回去后向石敬瑭一说石敬瑭心里非常害怕知道末帝把他当成企图篡权的危险分子所以末帝决不会放过自己四月为了试探末帝的意图石敬瑭上表陈述自己体弱多病请求解除他的兵权末帝一见大喜当即同意他的请求并让他到郓州任职五月六日末帝派其心腹张敬达去接替石敬瑭的职务并督促石敬瑭速到郓州赴任面对这种情况石敬瑭更加恐慌便对他的左右幕僚说“我等二次来河东时主上当面答应我不再派人来接替我现在又有了这样的命令说明主上已经十分不相信我们了如此我们如果不造反朝廷就要先发制人我们怎么能够束手待毙呢”遂后就决定起兵造反末帝闻讯后便免去石敬瑭的官爵派兵前去镇压石敬瑭担心抵挡不住便以割让幽云十六州和尊契丹为父岁纳贡赋为条件请求契丹出兵相助抵抗末帝李从珂的军队契丹主耶律德光满口答应立即出兵帮助石敬瑭解了晋阳之围石敬瑭在契丹的扶持下于十一月十三日在晋阳即位随后石敬瑭率军南下直逼洛阳十一月二十六日后唐末帝李从珂见大势已去便与曹太后刘皇后雍王李重美等携带传国玉玺登上宣武楼自焚末帝李从珂时年52岁至此后唐灭亡

后汉隐帝诛臣杀身

五代后汉皇帝刘承祐是高祖刘知远的第三个儿子出生于913年卒于950年高祖在位时曾受封周王乾祜元年(948)正月高祖刘知远去世时年1岁的刘承祐即位是为隐帝

隐帝刘承祐即位后用枢密使右仆射同平章事杨邠总理机要政务枢密使兼侍中郭威主持征战归德节度使侍卫亲军都指挥使兼中书令史弘肇典领京城警卫三司同平章事王章掌管财政所起用的这四位大臣恪尽职守忠于朝廷使得国家基本安定富有生机然而隐帝随着年龄的增长越来越认为这四位大臣对他约束太多十分不自由便逐渐产生不满情绪隐帝刘承祐非常轻佻荒淫不理朝政他每次听完音乐之后便赏赐给乐官们锦袍玉带史弘肇听说后非常气愤地对隐帝说“将士们守卫边疆殊死苦战尚且没有赏赐这些东西乐官这些人有何功劳竟然得到锦袍玉带”随后全部没收归入官府另外隐帝想立他所宠爱的耿夫人为后杨邠认为立后太早后来耿夫人去世隐帝又想用皇后之礼安葬杨邠认为不可隐帝想把自己左右的宠臣都加以重用太后的亲戚也想参与政事杨邠一一加以裁减抑制所有这些都使隐帝感到十分不愉快因此便产生诛杀诸臣之意加上隐帝左右宠臣对这四位顾命大臣十分憎恨经常向隐帝进谗诬告说道“杨邠等人专横跋扈肆无忌惮经常挟制陛下这样下去最终定会犯上作乱”奸臣谗言正中隐帝下怀于是隐帝便与宠臣李业聂文进石匡赞郭允明谋划诛杀杨邠等人的计策

乾祐三年(950)十一月十一日早晨杨邠等毫无防备照例上朝几十名武士突然从广政殿冲出将杨邠史弘肇王章三位大臣杀死尔后聂文进立即召集文武百官宣布隐帝旨意说“杨邠等人密谋造反现已伏罪处决特与诸位共同庆贺”随后隐帝又派人去杀死郭威的亲属这时郭威任天雄节度使听到朝中变故知道已无生路只好以清君侧的名义举兵反叛南下攻打汴京隐帝不甘示弱亲自督军出城与郭威决战然而刚一交手隐帝将士便四散奔逃隐帝一见不妙急忙逃回汴京城下但是守城的开封府尹刘铢却拒不开城隐帝无奈只好向西北方向逃窜此时跟随他一起逃亡的宠臣郭允明见隐帝大势已去想以杀死隐帝的功劳投顺郭威便趁隐帝不备上去一刀将隐帝捅死隐帝时年21岁在位仅3年

袁崇焕惨遭迫害

明史明史纪事本末等书中记载了明末抗金名将杰出的军事家和民族英雄袁崇焕不被信任而惨遭迫害的事件袁崇焕祖籍广东东莞人生于1584年卒于1630年

万历四十八年(1620)七月明神宗光宗先后去世幼子朱由检即位当时大明帝国犹如残阳西下整个国家机器运转不灵官僚之间的党派之争愈演愈烈文武群臣口头上讲的是忠心为国实际上关心的是一己之利人人都高谈阔论看起来才华横溢但谁也不做实际工作懈怠麻痹自私虚伪昏庸愚昧贪婪钩心斗角成了这群官僚的共性庞大的帝国像一个垂死的老人一样四肢麻痹行动不便指挥失灵吏治腐败到了极点贿赂公行行政效率低下整个官僚机器基本陷于瘫痪国家的财政经过魏忠贤时期的破坏已经濒临绝境另外后金努尔哈赤趁机发动攻势明朝守将或死或逃关外沦陷

这个时期袁崇焕正在京城接受政绩考核他的成绩列为优等御史侯恂慧眼识才发现袁崇焕具有“英风伟略”因而提出了破格提拔的建议让其保卫山海关于是袁崇焕被授兵部职分司主事天启二年(1622)升任山东按察司佥事山海关佥事命其出关抗击敌人

袁崇焕在出关前首先拜访了曾经镇守辽东的熊廷弼两人长时间地交谈非常投机行阵计策不谋而合袁崇焕出关以后看见难民背井离乡妻离子散生活苦不堪言防御工事被破坏殆尽将士灰心丧气于是袁崇焕便尽力安抚难民安慰鼓励戍边将士同时亲临前线考察加紧修筑防御工事撤换不得力的将领擢拔冒死无畏之士委以重任他号令严明赏罚不殆即使是自己的女婿犯法也与庶民同罪对自己无毫厘之差因此深得军民信赖士气非常高昂

袁崇焕所以能够授命出关御敌原是由兵部尚书东阁大学士孙承宗力加推荐当时孙承宗亲督辽西军务开创了辽西抗金的大好局面但是由于宦官魏忠贤在皇帝面前百般诋毁几进谗言使孙承宗失宠丢职魏忠贤保荐他的同党高第到辽西督战高第贪生怕死一到辽西就命令袁崇焕向后撤退袁崇焕在辽西修葺城池演练兵马筹划屯田为表明战斗到底的决心他将他的老母和妻子接到前沿对于高第如此误国误军的行径袁崇焕十分恼怒他说“将在外君命有所不受更何况是你高第我已立下军令状死也死在疆场上后撤是不可能的

高第一看明着来不能使袁崇焕就范于是就在暗中操纵他的爪牙命令明军向后撤退只留给袁崇焕一座宁远孤城和一千人马袁崇焕一看大势已去十分痛心但他并没有因此而动摇他誓死守城保卫大明江山的决心手下将士也发誓血战到底袁崇焕一面命令军民囤积粮食修筑城池一面烧毁城外房屋使敌人失去粮草基地找不到掩体另外他肃整内部惩办叛徒和敌人侦探袁崇焕站在瞭望台上密切注视着敌人的动向敌众我寡他诱敌深入待敌人逼近城墙时全力展开反攻多次重创敌人并使敌人主帅努尔哈赤受了重伤被迫败退

努尔哈赤死后他的儿子皇太极继续攻打宁远由于袁崇焕巧妙指挥不但保住了宁远城而且还援助了其他明军正当袁崇焕不断取胜敌人惊恐万状的时候昏庸无能的朝廷又撤换了他把大片领土拱手让给了后金袁崇焕无奈只好请求解甲归田回了广东老家

崇祯元年(1628)七月袁崇焕受召回到北京十四日崇祯帝朱由检在建极殿东面的高台上(俗称平台)召见了他朱由检对袁崇焕抱着很大的期望便把复辽任务交给了他袁崇焕求胜心切全力正面对付敌人然而却不料敌人乘虚而入逼近北京皇太极使用反间之计使崇祯皇帝对袁崇焕产生疑心魏忠贤死党也乘机诬陷袁崇焕企图叛明投金对此崇祯帝没有细查便信以为真于是将袁崇焕以卖国罪名打入天牢不久就被处斩就义那天不明真相的市民竟雨点似的向他投以砖头石块

袁崇焕在战场上力挫强敌屡建奇功然而崇祯帝却轻易听信敌人反间计将袁崇焕凌迟处死使其含冤于九泉之下这实在是历史上的一大悲剧

忠才受忌天地暗

洪秀全领导的太平天国起义军有一名重要的将领和统帅就是忠王李秀成李秀成广西藤县人生于1823年卒于1864年早年参加拜上帝教太平军金田起义后举家入伍李秀成是一位天才的军事家为洪秀全的天朝立下了汗马功劳

1853年太平天国定都南京后杨秀清发现李秀成是一个具有卓越军事才能的人才便把他举为右四军师不久升为后四监军继而升为殿右二十指挥二十二检点地官副丞相地官正丞相合天侯

石达开离京出走后李秀成被封为副掌率合天义与英王陈玉成共掌军政后又升为后军主将李秀成在执掌军政大权期间与捻军相呼应多次与清兵交战解除了清兵对天京的围攻1858年李秀成部与陈玉成部会师进占浦口再破清军江北大营1860年5月调集数路人马又破清军江南大营乘胜攻克丹阳常州无锡苏州等地直逼上海后奉命西征转战湖北不久又回江浙一带与清军及西方几国组织的“常胜军”作战在敌强我弱的情况下屡挫敌人建立了奇功

清廷湘军首领曾国藩是镇压太平天国起义的刽子手他率领湘军屡犯天京李秀成率部英勇抵抗湘军的侵犯多次将其击败并且直捣湘军老巢祁门曾国藩一向坐镇指挥从不上前线在李秀成的强大攻势面前不得不认真对待亲自到阵前指挥有一次曾国藩认为祁门固守无望便给妻子留下遗书准备一死了之

李秀成治军严格所到之处秋毫无犯在他率部攻打苏州时老百姓箪食壶浆夹道欢迎店铺民房门首都贴上红字标语洪氏家族对于李秀成的威严十分惧怕只要李秀成在京洪氏家族便“不敢逼人不敢强欺城中百姓不敢欺逼官兵”李秀成一旦离开京都洪氏就“逢屋查过米银等物任其挥霍”使全城上下不得安宁由于李秀成公正廉洁秉公办事奸佞之臣把他视为眼中钉肉中刺尤其洪氏家族的老幼千方百计在天王洪秀全面前诽谤中伤李秀成洪秀全明知李秀成有治国治民安下天的卓越才能却也对他猜忌嫉妒不予信任怕他拥权自重产生逆心因此对其百般限制处处防范

1862年曾国藩曾国荃兄弟在美法组成的“常胜军”的支持下率领湘军倾巢而出围攻南京这时李秀成正在奉贤南江川沙与中外反动派交战因为天京形势吃紧洪秀全便严诏催促李秀成率部回援天京李秀成率部30万众返京进攻围困天京的湘军他的军队没带御寒冬衣粮草供应断绝但将士奋勇杀敌洪秀全一方面命令李秀成冒雪前进从长江上游解救南京另一方面又从李秀成部调走部将削弱他的力量李秀成奉命前进江浙留守部队却无人调度陷于混乱状态李秀成孤军奋战江北竭尽全力攻敌石垒坚持40余天洪秀全不但不予支援接济粮草而是又将李秀成诏令回京将其军队再行瓜分致使李秀成部将士战死病死饿死及掉队者达10余万人在形势极为不利的情况下李秀成向洪秀全提出“让城别走”的建议这在当时是一条求生之路洪秀全却严厉拒绝死也不放李秀成等冲出南京使其只能固守危城坐以待毙

1864年7月天京陷落李秀成护送幼主洪天贵福以数百骑乘夜色从太平门断墙缺口处突围向南逃走途中被追兵冲散幼主逃往湖州李秀成藏匿民间因奸人告密被曾国荃捕获曾国藩亲自审问李秀成李秀成谈吐从容毫无惧色他让敌人给他纸笔要写一份自述自述分析了太平天国兴亡成败的原因直陈天王及其主要决策者的过错李秀成写完自述的当天夜里即被“凌迟处死”断了他复燃天国烟火的一线希望

洪秀全疑忌部下酿悲剧

太平天国是中国历史上一次反对清朝封建统治和外国资本主义侵略的伟大农民战争历时14年纵横18省其规模之大时间之久为中国农民起义之首作为这次革命的主要发动组织指挥者--洪秀全(广东花县人生于1814年卒于1864年)是中国近代史上最有影响的人物之一

1851年1月11日洪秀全领导拜上帝教会众在金田村宣告起义建号“太平天国”初聚会众约万人次年3月攻陷南京便建都于此全军号称50万人洪秀全从产生武装起义的念头到攻破南京自立为天王前后不过5年发展之迅速影响之深远攻势之猛烈声势之浩大都出乎常人所料

太平天国各路军马奋勇拼杀南征北战很快夺取了长江以南的半壁河山这使清朝统治者和外国列强极度恐慌他们便互相勾结起来进行镇压由于胜利洪秀全冲昏了头脑滋生骄傲情绪逐渐失去检点生活奢侈迷信神鬼放纵洪氏兄弟为非作歹更有甚者对于异姓将帅猜忌怀疑极不信任洪秀全把朝事托给中军主将东王杨秀清主持又怕杨秀清揽权自重产生离异反叛之心便暗中调右军主将北王韦昌辉回京辅政韦昌辉率3000精兵入京后即受洪秀全的密诏残杀杨秀清及其全家同时对其部属大加屠戮时隔两个月韦昌辉也被诛杀此时的太平天国竟一时没有总理朝政之人这就是发生在1856年9月太平天国内部的“天京变乱”

洪秀全在这种情况下天王洪秀全只好召翼王石达开回天京合朝文武“同举翼王提理政务”石达开文武兼备又深得人们爱戴完全能胜任众人之托但是洪秀全从天京变乱中吸取了一个错误的教训就是“洪”姓以外的人都不可靠不能信赖于是洪秀全一面让石达开总理朝政另一方面又封其长兄洪仁发为安王次兄洪仁达为福王名曰与石达开共同处理政事实际上是暗中对石达开加以钳制福二王“又无才情又无算计一味古(固)执认实开情”使得石达开左右受制石达开是个性情刚直的人自然受不了这种窝囊气负气离开天京带领10万太平军精锐走上单独抗清的道路石达开沿路张贴告示一方面声明“唯欺妖灭尽”表示要继续抗清另一方面又说洪秀全“重重生疑忌一笔难尽陈”表明了他出走的直接原因

石达开出走以后太平天国更加衰弱不堪李秀成所回忆的“朝中无将国内无人”基本上反映出了当时天朝内部的凄惨景象石达开统率的太平军从安庆出发起初在江西浙江福建等省活动但因敌强我弱屡战不利从1859年起又转战于湖南广西湖北四川云南贵州等省虽然多次击败清军但由于孤军奋战战斗力日益削弱军心逐渐涣散1863年5月石达开在四川大渡河紫打地(安顺场)陷入清军包围屡战不利最后全军覆没石达开本人也被清军解赴成都凌迟处死

天京变乱以后石达开率军出走其实是与洪秀全的疑忌有着直接关系太平天国合朝上下非常拥戴石达开而石达开也想有一番作为如果洪秀全一心一意依靠石达开这场出走悲剧是完全有可能避免的

由于洪秀全后期的骄傲昏庸致使太平天国内部互相残杀防御日渐松弛1864年天京被清军合围城内粮食空荒人心浮动在此情况下洪秀全竟下诏要人们以草充饥7月天京陷落轰动一时的太平天国宣告失败

2.放眼观人独具慧眼

俗话说“慧眼识良才”怎样才能独具慧眼善于发现人才这是人们普遍关心的问题更是我们一些担负识才之责的同志必须加以认真研究的一门学问要具备识才的“慧眼”必须有科学的思维方式一个高明的识才者通常要具备以下几种思维方式

(一)要具备唯实的思维方式识别人才要从客观存在的事实出发选拔人才的原则要与人才的客观实际相符而不是把抽象原则或主观愿望当做识别人才的出发点和归宿马克思主义认为原则不是思考的出发点而是它的最终结果这些原则不是被应用于自然界和人类历史而是从它们中抽象出来的不是自然界和人类去适用原则而是原则只有在适合于自然界和历史的情况下才是正确的这就是唯实性思维方式的科学态度陈云同志说的“不唯书不唯上要唯实”是对这种思维方式的本质概括

坚持用唯实思维方式识别人才应做到一切从实际出发事物的现实状况人的现实表现是从实际出发的立足点但是人的现实是复杂的本质和表面现象有时是不一样的如果只看到一点现象的东西就下结论以偏赅全恰恰是唯心思维方式的特征在日常工作中经常说对人要有个基本的认识这个“基本的认识”就是建立在对其本质了解的基础上的而这个本质是相对稳定的一切从实际出发不需要坚持从事物的发展出发因为人才的产生是一个由量变到质变的发展过程识才者要考察人才的过去现在和未来从中把握人才的发展趋势把真正有发展前途的人才挑选出来一切从实际出发还必须以客观的实践作为检验人才的标准就是以人的实绩作为识别人才的准绳

用唯实的思维方式识别人才还要坚持解放思想为什么实事求是总是和解放思想联在一起呢这是因为思想要随着实践的发展而发展在发展中不断达到主观和客观的统一这就要求我们不断地克服不符合客观实际的传统思想特别是要冲破过去那种“左”的和“旧”的人才观念用唯实的思维方式去理解新时期的人才现象和人才观点

(二)整体的思维方式这是一个高明的识才者通常所具有的一种科学思维方式整体思维方式的一个基本点就是从整体的各个部分的联系中把握整体比如中央关于实现干部队伍“四化”的要求就是一个互相联系的整体革命化是前提年轻化是基础知识化专业化是基本要素识别干部不能只看一化两化四化中少了任何一化其他三化也就失去了意义而只有四化的统一才能体现党在新时期干部队伍建设的基本思想

整体思维方式的另一个基本点就是从全局上看局部或者说把局部放在全局中理解比如一个领导班子在才识上有通才与专才的结合在年龄上有老中青的结合在气质上有决断与稳健的结合常常在这样的情况一个干部能力较强但在班子的知识结构中有重复性另一个干部虽然能力较弱但他的知识正是班子中所缺乏的这就要从整个班子的整体结构出发得出恰当的结论

同整体思维方式相对立的是片面性的思维方式片面性的思维方式把整体分割开来孤立地进行研究因此形成只见树木不见森林的特点它不是从事物诸方面的内部联系着眼而是抓住一点尽量夸大不及其余由于人才工作的特殊性质以及复杂的历史原因使一些人才工作者长期处于一个封闭的工作状态档案--话--报表无限循环往复在这样一个封闭的圈子里这是造成一些人才工作者片面性思维方式的重要原因

(三)一分为二的思维方式毛泽东倡导的一分为二的辩证分析方法不是简单地像切西瓜那样一刀两半而是矛盾运动规律在方法论上的表现或者说是矛盾的对立统一关系主次关系和转化关系在方法论上的反映用一分为二的思维方式识别人才是我们党一贯倡导的传统方法也是马克思主义人才理论的一个基本观点坚持用一分为二的思维方式识别人才主要体现在

1用两点论识别人才金无足赤人无完人各种人才都既有优点又有缺点不可肯定一切也不可否定一切同时还应看到人的优点和缺点是互相联系的又经常交织在一起一个人的长处里同时也包括某些缺点短处里同时也含着某些优点而且他们的缺点往往又是优点的过分发展这就要科学分析正确对待

2用不平衡论识别人才一个矛盾的两个方面总是不平衡的有主要与次要之分事物的性质是由矛盾的主要方面决定的在一个人的优缺点中总有一方面是主要的如果优点是主要的就要肯定如果缺点是主要的那就要否定这里说的主要与次要当然不可忽略它们的数量关系但根本的是从质量上着眼判断一个人首先要看他的本质然后再考虑这种本质在量上的表现

3用转化论识别人才就是说不要把人才的各种因素看成凝固的而要从变动发展上理解人才的各种因素始终都处在一种不断的分解组合转化的动态中坏人有两重性好人也有两重性看人不可看死先进者可能转化为后进后进者也可能转化为先进同时要创造条件使后进向先进转变防止先进向后进转化并使之向更先进的方向发展

识才者的思维方式说到底是个世界观问题只有具备了科学世界观的人才会有科学的思维方式只有具备了很好的马克思主义理论修养的人才能学会科学的思维要做一个独具慧眼的“伯乐”一定要结合实际学好马克思列宁主义理论陶冶我们的世界观树立正确的思维方式

题西林壁

横看成岭侧成峰

远近高低各不同

不识庐山真面目

只缘身在此山中

从诗人的观山到我们的识人其中蕴涵着同样一个道理观山与识人由于所处的位置不同观山和识人都会得出不同的认识就识人而言常常会出现这样的问题

从上往下看会把人看矮了

从下往上看会把人看高了

从近往远看会把人看小了

从门缝往外看会把人看扁了

因为“横看成岭侧成峰远近高低各不同”出现偏视在所难免问题不在于一时的偏而在于咱方位的不全我们只有从“远近高低各不同”的不同角度全方位多角度地去识人才能把人看准看透

然而在现实的人际交往中常常会出现旁观者清当局者迷的现象本来有的人根本不是干领导工作和管理工作的人才但在一些任人唯亲的领导者看来“说你行你就行不行也行”相反的有的人适合当领导干管理工作却在以钱取人的上司那里他“说你不行你就不行行也不行”为什么会“不识庐山真面目”呢恐怕是“只缘身在此山中”

古人云事之至难莫如知人事之至大亦莫如知人在认识人辨别人既是一件难事同时又是一件大事的情况下我们要真正做到认识人的真面目就只有出于公心去掉私心才能心明眼亮慧眼识良才

如果我们不去掉个人的私心杂念在识人的问题上不是前怕狼就是后怕虎怕丢面子怕得罪人怕断了后路那么你就很难识别出那种说人长道人短搬弄是非的人不要搬弄是非的人不与是非人来往这是我们经常听到的忠告我们深信这一忠告可却又常常处于是非人的旋涡中甚至被某些闲言碎语搞得有嘴说不清

这问题就出在辨别不清谁是是非人一面警惕是非人一面却又参与说长道短于是便陷入了是是非非的泥潭之中

谁是是非人明摆着来说是非者便是是非人

对此为什么“不识庐山真面目”呢恐怕是“只缘身在此山中”啰

因为人家与我推心置腹讲的是一些悄悄话呀

商鞅说过一个有见识有作为的人经常会被人误解

之所以聪明人被误解原因就在于他们看上去却显得愚笨

这种例证很多在生活当中越是能说会道的人越是不轻易开口讲话有真才者必不矜才人人面前卖弄学问的不会在聪明人中出现胸怀大志胸装五洲风云的人反而看来老实巴交一些事业上有作为的科学家艺木家却不懂得如何接人待物甚至对个人生活一筹莫展

一切事物都有它的现象和本质识人一定要看本质不能被现象所掩盖如果把那些外表显得不圆滑初次接触印象不佳的人统统都作为愚蠢的人来看待和使用那就要出问题了

登鹳雀楼

白日依山尽黄河入海流

欲穷千里目更上一层楼

这首千古传诵的诗是诗人通过登鹳雀楼这座三层高的楼以对自然景物的描写抒发了宏远的抱负和博大的胸襟也表现了宇宙的无限人们千古传诵这首诗把它看做是追求理想和崇高境界的象征

我们在识人的问题上要真正做到慧眼识良才也应该像诗人那样“欲穷千里目更上一层楼”因为只有站得高才能看得远看得透彻

“一鸣惊人的楚庄王”可算是我国古代识人高人一筹的人楚庄王是“春秋五霸”之一在齐桓公晋文公宋襄王秦穆公和楚庄王这五位霸主中从实力人力和功绩等综合起来比较大概就以楚庄王为最强关于他的故事很多最有名的大概就是“三年不鸣不飞”的故事

庄王即位三年但是却从来不曾关心过政事每天只是饮酒作乐不分日夜地游玩并且他还贴出了布告说“谏者处死刑

于是光阴似箭日月如梭不知不觉地就这样一年两年过去了臣子中有许多人也暗自庆幸着君王是个好逸乐之人于是这些臣子也陪着他一同玩耍十分愉快不过也有一些对庄王不以为然不愿随之沉沦的臣子

某一天重臣伍举抱着被诛杀的决心来到庄王面前当时庄王左手抱着郑国的丽人右手搂着越国的美女带着轻微的醉意接见他“臣万分惶恐希望告诉大王一些话

“你难道不知道我已昭告天下‘谏者处死刑’吗”“其实臣只是想说个谜语给大王猜猜”“哈哈是谜语啊那就没有关系你说说看吧”“是这样的山丘上有一只鸟栖息在那儿已经三年了这三年里它不飞也不叫请问它是只什么鸟”庄王听了以后就回答他说“它虽然三年不飞但却可以一飞冲天它不鸣则已一鸣则天下惊你说的话我都明白退下去吧

庄王严肃的表情一过代之而起的又是一副玩世不恭的样子之后庄王依然没有改变而且玩得比以前更过分了

这一回是一名叫做苏从的重臣来了他与伍举不同的地方是说话向来直来直往毫不留情面这回他是冒着被处死的危险打算向庄王进谏庄王见苏从来谏便再三地叮嘱他“你应该知道我那个‘谏者处死刑’的布告吧”苏从回答说“如果能唤醒沉睡的君王我这区区小命就算是牺牲掉又如何

庄王原来就在等待看谁会对他提出强烈的意见现在时候到了他突然停止游乐重新整顿起国中政事来庄王首先就由人事上开刀当初和他一起游乐的数百名臣子全部加以处分并启用新人另外则把国事委任于伍举苏从二人由此可见庄王实际上故意沉迷于玩乐然后趁机安安稳稳地看臣子的表现如何等到他弄清楚了谁是可造之材谁是不可靠的人之后就当机立断调整人事从而巩固了政权和国家的基石庄王可谓一代英杰

不畏浮云遮望眼

我国北宋政治家王安石有两句著名诗句“不畏浮云遮望眼只缘身在最高层”意思是说只有站得高才能不怕浮云遮眼看得清晰透彻同样我们在识人问题上也只有站得高才能不怕浮云遮眼看得清晰透彻在识人问题上要想清晰透彻地发现鉴别人才必须升高一层观察思考所谓升高一层观察思考是指我们要站在较大的范围较高的层次来看问题和想问题我们识人要站在前人的肩上来观察分析人因为前人在识人问题上已经为人们总结了许多取之不尽用之不竭的经验和方法只有以前人识人的智慧经验和方法为基础吸取其识人的精华才能在更高的层次上去识别时代所需要的人才

我们在识人的问题上不仅要站在前人的肩上从历史的角度来识别人才而且要站在时代的高度来识别人才从当今所处的信息时代来识别当今时代各行各业所需要的人才

历史在前进时代在发展我们要用发展的眼光识别人才在识别人才时既要立足当前又要着眼未来站在时代发展的高度来识别当前社会主义现代化建设所需要的各类人才以满足当前的需要同时又要考虑到未来对人才的需求识别跨世纪所需要的人才

我们说识人时不畏浮云遮望眼只缘身在最高层就是指不仅要站在中国看世界而且要站在世界看中国对古今中外关于识人的丰富知识和方法要充分地利用来为今天识人而服务他山之石可以攻玉我们站在较高的一层来看较低的一层有助于克服“固步自封”或者“夜郎自大”从而更准确及时地发现和识别有真才实学的人在识人时我们主张升高一层观察思考或比较第一是站得高看得远第二是居高临下看得清看得远就能高瞻远瞩不会满足于现有的能力而会自觉追求更高的目标看得清就会有自知之明不断取人之长补己之短永远谦虚好学自强不息这样就会对识人问题产生新概念新方法就会突破原有的识人的习惯领域使自己有所创新有所前进

识人察人别具慧眼

古人云“玉人之所患患石之似玉者相剑者之所患患剑之似吴干者”这是吕氏春秋·疑似篇中的一句名言其意思是琢玉的匠人最担忧的是像玉一样的石头相剑的人最担忧的是有像吴干那样的劣剑这两句话常被用来比喻忠奸相混贤愚相杂不易识别所谓“大奸若忠”就是疑似玉人即琢玉的匠人然而“玉石相类者唯良工能识之”意思是说玉和石的样子相像只有技艺精良的人才能识别出来如果从识人角度来说是讲只有远见卓识的人才能从平庸的人中发现人才

事实也正是如此尤其是在人才未识之前如“良玉未剖与瓦石相类名骥未驰与驽马相杂”即好玉没剖出来时与瓦石相混在一起如同一类千里马没有奔跑时与跑不快的马杂混在一起分不出好坏一样更需要良工巧匠那样的贤才才能识别出贤才与不肖之才有用之才与无用之才来

假如“买玉不论美恶必无良宝矣士不论贤良则无士矣”这就更说明买玉不识别好坏必然没有珍宝选择人才不进行识别不论是否贤良就没有贤才既然识别人才是如此重要我们就需要有识贤的贤才如果没有识贤的贤才那种“山中荆璞谁知玉海底骊龙不见珠”的局面和现象是不会自动消失的一旦有了贤才“瞻山识璞临川知珠”的奇迹就会出现

也就是说贤者即有慧眼者能远看山崖就可以看出山上有璞面对河川就可知水中有珠换言之这里是指善识人者能于众人之中发现贤能有慧眼者能识奇才于未露头角之时英国科学家戴维在法拉第是一个印刷厂学徒时就慧眼识才支持引导法拉第走上科学的道路唐代诗人顾况提携白居易于未名时这些人都受到后人的敬重

识人不易识贤才更不易只有独具慧眼的人才能识人才在古今中外识人史上别具慧眼的人才也数不胜数

达尔文读的是剑桥神学院神学成绩不佳很多人认为达尔文只知道飞鸡斗狗智力远在普通人以下是个平庸者但是植物学教授汉罗却看出达尔文有着特殊的才能是他特别器重达尔文的观察力和喜欢独立思考的治学品质并力保他随贝格尔舰进行环球科学考察从而使一个“平庸”者成为举世瞩目的科学家

在中国历史上别具慧眼的人也大有人在晋代的皇甫谧亲自为无名青年左思所写的三都赋作序使之名噪洛阳唐代诗人顾况提携白居易于未显时鲁迅举荐了肖红肖军柔石叶紫章靳以巴金发现了曹禺的过人才华赵树理对陈登科一篇错别字连篇的稿子格外器重从中发现了作者未经雕琢的杰出文学才能徐悲鸿睿目识宝从一个国画展鉴会上发现了齐白石使他60岁走出茅庐称雄画坛

世有伯乐然后有千里马

古人说“得十良马不若得一伯乐得十良剑不若得一欧冶”意思说得到十匹好马不如得到一个伯乐得到十把宝剑不如得到一个欧冶这两句话把得马得剑和得人比较指出了得人的重要说明伯乐欧冶的识才和自身贤良的重要性伯乐即孙阳古之相马者春秋时秦穆公之臣欧冶即春秋时期善铸剑者相传曾为越王铸过鱼肠谌卢巨阙胜邪纯钧五支宝剑

得十良马不如得一伯乐原因就在于世有伯乐然后有千里马也就是说只有当世上有了识别马的伯乐然后千里马才能被发现如果没有伯乐的出现千里马就不会被发现“飞黄伯乐不世出四顾骧首空长嘶

实际上“世上岂无千里马人间难得九方皋”世上难道真的没有千里马吗不过是缺少九方皋那样的善于相马的人罢了也就是说世上人才到处都有只是识才之才难遇所以有人提出“华章藻蔚非朦腴所玩英逸之才非浅短所识”这就指出了识别人才的人需要有良好的素质

千里马常有而伯乐不常有这就是说千里马是一直都存在着的但是伯乐却不是任何时候都有的没有伯乐千里马虽然存在着却不被世人所发现一旦有了伯乐一直存在着的千里马才被人发现可见得十良马不如得一伯乐意指有了识才之人才会涌现出无数的人才能识别人才的人比人才更难能可贵

得十良马不如得一伯乐还在于“伯乐不可欺以马而君子不可欺以人”“人生机遇贵相知孰谓世间无伯乐”识人知人需要能识千里马那样的伯乐而对于伯乐这样的人才世上任何时候也或多或少地存在着问题在于患不识伯乐

“世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有”这是唐代韩愈的名言其意思是指世上有识别马的伯乐然后千里马才被发现千里马是一直都存在着的但是伯乐不是任何时候都有的

韩愈在杂说篇中对世有伯乐然后有千里马的结论作过这样的论述他说“千里马常有而伯乐不常有故虽有名马祗辱于奴隶人之手马骈死于槽枥之间不以千里称也”意思是说虽然有千里马但是由于缺乏伯乐式人才千里马也只能辱没在不识马的人手里和普通马一样死在马厩里而没有被认作千里马这里说明了知人是很重要的没有知人的伯乐千里马也就难以发挥作用屈原以骏马自喻感叹无人了解他“伯乐既没骥焉程兮”即伯乐死后还有谁能识别骏马呢苏轼在次韵参寥师寄秦太虚三绝句时秦君举进士不得中也指出“回看世上无伯乐却道盐车胜月题”意思是说世上没有伯乐明明人才不得其用却反说用得很好国策·楚策四有千里马拉盐车上陡坡拉到一半上不去膝折腿抻伯乐赶上攀辕而哭把自己的衣服脱下来盖在千里马身上后来就用以比喻有才而遭抑制不得其用

识贤须贤才

古人说“唯圣贤知贤圣贤唯知圣凡人安能知非凡人邪”这就是说只有贤德的人才能了解贤德的人圣明的人才能了解圣明的人平庸之人哪里能够了解杰出人物呢从识人角度来讲不无道理

“终是君子才还思君子识”贤明的人才终究要贤明的人去发现平凡的人难以发现杰出的人才因为历史经验也反映证明“高世之器非浅俗所能识也”正因为杰出的人物鄙俗的人是不能发现的所以能够担任起识别人才的人自身必是非同凡响的人

我们也常说俗眼不识神仙也是指普通世俗的眼光不能认识非凡的人物非凡的人之所以能识非凡的人就在于“视之明也鉴于贤不在见于蚊”

识贤须贤才这是识才的一条基本经验“得贤则昌失贤则亡自古及今未有不然者也”这就是说得到贤人国家就会昌盛失掉贤人国家就会衰亡从古到今没有不是这样的而得贤需要识贤的贤才才行战国策记载的淳于髡荐贤的一段历史就说明了这一点

战国策记载淳于髡在一天之内向齐宣王推荐了七名贤士宣王觉得很奇怪问他“我听说人才难得千里之内能选择一个贤士就是相当多的了百年之中出现一个圣人就是很难的了你怎么能一天之内可以为我推荐七个贤士呢看来贤士真是太多了

淳于髡说“不能这么说你看同类的鸟儿总是集在一起同类的野兽也是一道行走比如说要寻找柴胡桔梗这些草药吧你若是到洼地去找一辈子也找不到可是如果到泽泰山梁父山北面去找呢那就可以车载而归天下的东西都是同类相聚的人也是这样我淳于髡总算是一位贤士吧你让我去挑选贤士正像到河边汲水用火石取火一般容易我准备再推荐一批贤士给大王哩何止这七个呢

在国外识贤靠贤才的例子也屡见不鲜历史上达兰贝看到18岁的拉普拉斯一篇力学论文就敢于推荐他担当教授

在著名希腊文数学和天文教授巴罗的赏识荐举下26岁的牛顿就当了数学教授美国诗人惠特曼未成名时自费出版草叶集诗集被有的评论家辱骂惠特曼是“不懂得艺术就像巴罗不懂得数学一样”诗人爱默生看到后立刻亲自写信给惠特曼并给予很高的评价草叶集再版时附上了爱默生的信从而使这本诗集蜚声诗坛

慧眼识良才识贤须贤才从汉文帝见周亚夫治军有法而赞其真将也能看出这一点

史记·绛侯周勃世家记载匈奴大肆入侵边境汉文帝便任刘礼为将军驻军坝上任徐历为将军驻军棘门任周亚夫(绛侯周勃之子)为将军驻军于细柳以抵御匈奴文帝亲自前往慰劳军队到坝上和棘门军营文帝车驾长驱直入将军们都下马相迎来到细柳军营将士身披铠甲持锋锐兵器拉满了弓箭戒备极其森严文帝车驾不得入生行官上前说“天子且至

守卫军门的都尉说“将军令曰‘军中闻将军令不闻天子之诏’”不久文帝驾到所以也不得入于是文帝派使持节告知周亚夫“吾欲入劳军”亚夫才传令开壁门守卫壁门的将士对随文帝来的从属说“将军曰军中不得驰马也”文帝便鞍辔慢行到中军营帐将军亚夫手持兵器拱手行礼说”介胄之士万年平请以军礼见

文帝脸色变得严肃身靠车前横木以示敬意使人称谢说“皇帝敬劳将军”劳军仪式结束文帝离去即出军门群臣皆惊文帝说“嗟呼此真将军矣曩者坝上棘门军若儿戏耳其将固可袭而虏也至于亚夫可得而犯邪”赞扬久之过了一个月因匈奴退三处驻军皆撤文帝因见亚夫治军有法便升任为中尉负责保卫京师

文帝从劳军中看见两种不同的军营在坝上棘门两军营将士军队迎送皇帝车驾长驱直入是没有纪律没有设防的军营可是文帝一到细柳军营将军在中军营帐将士手持兵器不离岗位戒备森严军纪严明将军下令皇帝才得入军门车驾不能乱动皇帝也要遵纪按辔慢行如遇见昏庸帝王将认为大不敬会招致杀身之祸幸好文帝是个贤明皇帝他不只不怪反而改容向将军亚夫致敬他将所慰劳的两种不同的军营进行对比认为坝上棘门治军如此是“儿戏”而细柳军营敌人是不能侵犯的文帝见亚夫治军如此有法赞为“真将军”认为他是可以托以军事重任的不只给予保卫京师的重任当他临危时叮嘱太子刘启说“即有缓急周亚夫直可任将兵”文帝死刘启继位是为景帝任亚夫为车骑将军汉景帝三年(154)吴楚七国叛乱景帝遵父嘱升亚夫为太尉命他率兵镇压终于平定叛乱

文帝从军纪严明治军有法中发现周亚夫这个“真将军”可说是一位知人善任的明君

在社会主义现代化建设中举贤荐才是摆在各级领导者面前的一项重要任务要完成好这项任务首要的前提是荐贤者本身要具备知贤的学识和荐贤的美德所谓“仁者见仁智者见智”这话是很有道理的有真知灼见的领导者能够不失良机地发现和推荐出优秀人才而目光短浅不学无术的领导者所使用的往往是平庸之辈在部队中有些有真才实学的军事人才由于不为领导者所识而不能发挥其应有的作用有些有一技之长者由于领导者用非所长而被埋没由此可见能否做到人尽其用才尽其用领导者是否善于举贤荐才起着关键性的作用

领导者要当一个合格的荐贤者成为新时期的“伯乐”和“鲍叔牙”首要的问题是努力破除在人才的识别和选拔上的落后意识和各种偏见树立新时期的用人观念

目前在识别和选拔人才问题上新的人才观念正在形成和普及但是与军队现代化建设迅速发展的形势相比还有很大的差距仍然存在不少片面认识和错误倾向存在着压抑人才用人不当的现象使人才的开发和利用受到阻碍特别是在人才的识别和选择方面还未真正做到人尽其才才尽其用

那么当前束缚我们观念更新的主要思想障碍是什么

一是“左”的思想的影响这是在人才队伍建设上实施改革创新的主要障碍比如在人才使用上的“铁饭碗”观念在人才待遇上的平均主义等都是以“左”的思想形式表现出来的

二是“旧”的传统观念在党和军队的历史上形成了许许多多被世人称道的传统观念但是也应当承认有的传统观念在过去曾是积极进步的而今天由于时过境迁却已经陈旧过时了

三是知识面“窄”就是我们识别和选拔人才的眼界不开阔思想方法和工作方法狭隘落后不适应“面向世界面向未来面向现代化”的要求

古人说“贤者知贤能者知能”在今天来讲仍是有现实意义的愿我们今天的识人者能早日成为贤者为社会主义现代化建设事业发现和推荐更多更好的贤才

人之善恶丑美

在任何有人群的地方假恶丑与真善美总是并存的如果一个人获得了幸福健康才能财富快乐权势等一切但放弃了对真美的追求那么他就会堕落成动物所以我们识人时也必须识人的真美是十分相近的品质凡是美的都是和谐的和比例合度的凡是和谐的和比例合度的就是真的凡是既美而又真的也就在结果上是愉快和善的爱因斯坦说过照亮我的道路并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想是善美和真人体美是万美的荟萃再没有比人类形体更美的了人体美在于四肢五官端正匀称再加上鲜明的色泽人的美丽可爱不仅仅是由于他的容貌还决定于他的精神面貌一个品质高尚的人永远是年轻和美丽的身体的美若不与聪明才智相结合是某种动物性的东西心灵美比形体美更为珍贵我们应该学会把心灵的美看得比形体的美更为珍贵论起美来状貌之美胜于颜色之美而适宜并优雅的动作之美又胜于状貌之美同样一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的一个真正有美的心灵的人总是有所作为而且是一个实实在在的人我们识人就是要对实实在在的人进行考察看其有无真美的品质例如在科学界最动人的篇章莫过于达尔文与华莱士的友谊达尔文在环球考察结束之后投入了写作物种起源的紧张工作正当他写到第十章的时候收到远在马来群岛华莱士的一篇论文论文不谋而合地提出了“自然选择”的观点这不能不使达尔文大为惊异可是这时达尔文想到的并不是对方可能捷足先登成为进化论的创始人而是满怀惊喜希望优先发表华莱士的论文后经一些学者的劝告他才决定同时发表论文识人就是要识那些真美统一的人

俗话说“人不可貌相海水不可斗量”可是自古以来就有人相信相貌跟才能有关系甚至跟命运有关系鼻直口方两耳垂肩是帝王之相倒眉豆眼尖嘴猴腮是鼠辈之相唐代考选官员有明确的规定考试之外还要看应选者的身相口齿当然那主要还是出于朝廷官员形象的考虑就像今天秘书公关人员要求有漂亮的外表优雅的风度一样至于科试录取以貌定名这就有点牛头不对马嘴了在明代科举史上有几个皇帝以貌取人始作俑者就是明太祖朱元璋

查继佐的罪惟录记载洪武四年(1371)明朝举行开国后的第一次科举考试本来拟定郭种为状元可是朱元璋觉得此人貌不惊人不足以显示大明帝国的新兴气象于是将气宇轩昂相貌堂堂的吴伯宗点为状元有其父必有其子明惠帝朱允炆登基第二年也就是建文二年(1400)殿试原拟王艮为第一名明惠帝听大臣描述了王艮的长相嫌王艮形象不佳改为第二谁来做状元呢阅卷大臣意见不一一部分人主张定胡广一部分人主张定汤溥谁也说服不了谁只好请皇帝定夺惠帝命令宣胡广汤溥上殿他要亲自看看再定胡广接到圣旨立即前往他长得广雅秀气一表人才惠帝一看即中就定他为状元不过惠帝觉得他名字不太好“胡”通常指北方那些袭扰中原的少数民族敌对国“蛮胡”怎么能让它扩张广大呢惠帝让胡广改名为胡靖“靖”有安定肃清的意思汤溥本来长相也不差可惜他动作迟缓了些胡广先他上殿汤溥只能痛失状元桂冠

前人创式后人效尤以貌取状元就形成了习惯陆容的菽园杂记里说正统元年(1436)明英宗朱祁镇第一次临朝试进士大学士杨士奇主持阅卷初定浙江的周旋为状元名单刚宣读就有人发问周旋相貌如何在场的几位浙江籍官员连忙插话说这个人身体修长皮肤白皙算得上浙江的美男子大臣们一听那还有什么好说又有文才又有扮相于是奏报皇上御旨批准周旋定为状元等到传胪唱名官员们大吃一惊站出来的周旋不仅谈不上漂亮而且相当丑陋浙江籍的众位官员面面相觑不知怎么回事原来浙江应试的还有一个周碹周旋是温州人周碹是淳安人“旋”和“碹”浙江人听来音差不多浙江籍官员把周碹当做了周旋造成了误会生米煮成了熟饭状元已经宣布出去了也不好更改周旋幸运地保住了状元头衔

英宗有了第一次的经历第二次就谨慎了正统四年(1439)殿试大臣奏报名次定张和为第一名英宗不放心特地派贴身太监去实地观察一下长相太监偷偷到张和的住处看了看回来报告说张和的一只眼睛有毛病英宗提笔一下将张和降至二甲第一(总第四名)可怜张和爹妈没有给他一副好脸相套到头上的状元帽又飞了最后经过太监相面取施励为状元

让皇帝操心中魁状元的脸相总不是个事后来殿试初定名次后干脆就让新进士们都到内阁来唱一次名看了长相再最后确定状元陆粲的庚巳编记录了一件趣事成化十四年(1478)殿试大学士万安主持阅卷开始大臣们看了一天卷找不出一份十分称意的卷子万安左翻右翻觉得江西泰和人曾彦的卷子比较出色大家经过反复比较觉得万安有眼光当天晚上入选新进士唱名喊到曾彦时万安特意留神观察了一下曾彦身材伟岸面目英俊气度不凡万安暗暗高兴一唱完名就兴奋地对同僚们说状元可以确定了大家也一致同意万安的意见宪宗问明情况批准了万安所定名次传胪唱名的那天应声站出来的状元曾彦皱纹满脸髭须满腮分明是个六旬老汉毫无儒雅之气万安和大臣们大吃一惊典礼结束他们急忙找出曾彦的卷子看怎么文章也觉得非常平庸一夜之间有这么大的变化是大臣们眼睛有毛病还是曾彦有神明相助施了障眼法其实哪有神明相助只不过是万安和大臣们老眼昏花而已这一年取录进士350人平常人也会看花眼更何况万安是个60岁的老头呢

郭种王艮张和都是不幸的周旋曾彦则是万幸和他们比较起来丰熙的命是不幸之中的万幸明弘治十二年(1499)殿试结束后明孝宗朱祜樘亲自阅卷看到浙江宁波人丰熙的对策十分赞赏定为第一孝宗派人打听丰熙的相貌回报说丰熙的脚有毛病祖宗之法不可改只得易人于是孝宗心生一法以作宗补定丰熙为一甲第二赏赐同状元丰熙也就成了身着状元袍的假状元

人之长短

“天生我才必有用”一般来说每个人都有其所长有其所短如能发掘人之长处则能发现更多的人才如不见人之所长只寻人之所短将认为人才缺少甚至无才因此只视人之所短则不知才能发现人之所长则人才来源不绝

而能否发现人之所长使众多人才涌现用人者必须抛弃论资排辈的成见排除个人的爱憎眼睛不只是向上主要是要向下不拘一格选人才能如此则不会因“一叶障目”人才在身边而如视不见众多的人才将会脱颖而出不拘一格选人才这既是知人用人的准则之一也是事业能否取得成功的一个重要因素

战国策·齐策三记载孟尝君有个门客因不喜欢他拟赶他走鲁仲连对孟尝君说“猿猕猴错(离)木(树)据(居)水则不如鱼鳖历险乘危则骐骥不如狐狸曹沫之奋三尺之剑一军不能当使曹沫释三尺之剑而操铫(大锄)耨(锄草具)与农夫居垅亩之中则不若农民故物合其所长之其所短尧亦有所不及矣今使人而不能则谓之不肖教人而不能则谓之拙抽则罢不肖则弃之使人有弃逐不相与外而来害相复(报复)者岂非世之立教首(重要教训)也哉”孟尝君说“善”才没有赶走那位门客

孟尝君曾任齐相多年其门下食客三千人以养士著称鲁仲连是齐高士有卓识奇谋常游说各国排解纠纷孟尝君最尊敬鲁仲连通过两人的谈话可见两人对人才看法的不同在于孟尝君派人干的事没有做好便认为他无能教人的事不会就认为他笨拙要将他赶走鲁仲连则认为事物合其长而取其短即使是圣王唐尧也不能把事情办好这说明鲁仲连是主张用人要弃其所短用其所长孟尝君与鲁仲连这种认识上的分歧实是反映了两种知人用人的不同观点

鲁仲连所谈的是如何正确用人的问题即用人如器各取所长才能知人用人充分发挥人的才能这样就能团结更多的人为己所用如果是弃其所长而用其所短这就不可能知人必然认为其人无用笨拙而不用如此则无可用之人从而孤立自己增加了仇敌历史上得人失人都与用人所长或用人所短有关这确是个重要的经验教训

由于孟尝君采纳了鲁仲连的意见纠正用人所短的做法懂得用人之所长其食客三千有各种各样的人才为之所用识人坚持量才适用的原则要注意用人之长避人之短每个人才的具体情况往往不同有的是通才有的是多才有的是专才有的少年得志有的大器晚成等等但是作为一种社会现象每个人才的长处与短处却是客观存在的“一个人的长处里同时也包括某些缺点短处里同时也含着某些优点”例如有的人才很有魄力敢想敢干但考虑问题往往不够周密显得不够稳重有的人才处事稳重深思熟虑却往往又失之魄力不足有的人才原则性强但工作方法却可能欠灵活等等正像吴玉章同志在一段自我总结中所分析的那样“我觉得我有优点但同时又有缺点如我忠诚坦白因此常缺乏警惕性易受人欺有恒心毅力但因此做事迟缓不敏捷志趣远大但又好大而不顾实力常常不能完成计划……”这种现象在我们人才队伍中较为普遍所以我们要用辩证的观点来看待一个人才的长处和短处在看到一个人才的短处的时候需要再分析一下与短处联系的会有些什么长处在看到他的长处的时候也要分析一下与长处联系的还可能有什么短处在某种情况下扬长能够避短避短必须扬长扬长了也就避短了扬长与避短之间不是孤立的或平行的而是交叉融合在一起的使用人才不要把着眼点放在“全才”上而应当放在扬其所长上实事求是地取长避短先看长处多采长处使之“八仙过海各显神通”发挥长处施展才干

人才不是全知全能的完人但各有特点和所长有的善于做军事工作有的善于做政治工作有的精通某种专业有的具备多方面的才干有的懂专业但缺少组织领导能力有的则二者兼而有之有的适合当主官有的适合做副职有的长于带兵有的则做机关工作更能发挥作用等等领导者的责任就是按照他们这些不同的长处和特点量才使用为各类人才提供最能充分施展才能的机会和条件使人尽其才才尽其用

坚持量才使用的原则首先是要正确处理好按需使用和量才使用的关系中国共产党历来主张人才使用要“按照才干按照需要同时兼顾量才为主应急也不可免”提拔人才要“坚持人事两宜的原则用人得当适得其所”就是说合理地使用人才要从事业和工作的需要出发同时又尽可能地照顾到个人的志趣和专长使二者有机地结合起来这里事业的需要是第一位的个人的才干和特长应当服从于事业的需要并为事业服务不能离开党和军队建设的需要而过分强调照顾个人的才干和特长在实际生活中常常有这样一些情况在一些德才素质大致相当的干部中有的人因本单位工作需要而提拔了有的人却因暂无这种需要仍要做一般的工作有的人走上关键岗位有的人则为了培养接班人而要腾出位子有的人虽有某种特长但为了服从大局则需要转行有的人虽缺乏某方面的才干因职责的需要却要从头学起等等所有这些如果单从发挥人才的某种才干长处着眼似乎是不好理解的但是如果放眼于整个事业发展的需要却并不难理解而且还会自觉地这样去做也就是说当发挥个人长处与服从革命需要之间发生了矛盾应该在服从需要的前提下再考虑个人特长的发挥那种只看重发挥个人特长不顾及整体利益和客观可能的态度是党的人才政策和组织纪律所不允许的

放大眼光了解人

放大眼光了解人这是识人学中一条基本定律是人类自古至今对识人实践的经验总结和理论上的升华无论任何时代要想从众多的人群中发现人才识别人才必然放大眼光了解人作为无产阶级革命家政治家更应该重视放大眼光了解人为无产阶级革命事业和社会发展选拔一批又一批的杰出人才

在中国共产党的历史上放大眼光了解人的事例屡见不鲜1938年9月陈云同志在题为“干部政策”的报告中就曾提出“放大眼光来了解人”几个字了解人是选拔人的前提可是我们一些同志缺少作为一个政治家的眼光--视野太窄或者只看到机关看不到战线或者只看到眼皮底下的几个熟人看不到默默无闻埋头苦干的同志或者只看到党政干部看不到技术干部……选才眼光覆盖面积太小选来选去就是那么几个人只有扩大眼光才能见前所未见闻前所未闻把真正有才学“而才美不外现”的同志从最不为人注意的地方选拔出来

在眼光狭隘的人才选拔者中有一种人专门把眼光放在“亲”字上或者“亲信”或者“亲戚”或是“亲近”在现实生活中有人常常挑选所谓熟人朋友同乡对个人忠实的人吹捧自己上司的能手而根本不考虑他们在政治上和业务上是否称职在狭隘的眼光者那里还常常会出现矮子里拔将军的现象这是难以使贤才得以重用的

历史的经验值得注意被刘邦打败自刎乌江的楚霸王项羽就是一个任人唯亲看不到其他有才能者或看到也不予选用的人结果落得个树倒猢狲散的下场王夫之在读通鉴论中记载了这段史实“陈平曰‘项王所任爱非诸项即妻之昆弟虽有奇士不能用’故羽非尽不知人有蔽之者也”意思是说也不是项羽看不见可选用的人才而是他旁边的人蒙蔽了他

选用人才非亲不用其他贤才一律视而不见历来为一些有见识的人所反对司马光在资治通鉴中说“臣闻用人才无亲疏新故之殊惟贤不肖之为察其人未必贤也以亲故而取之固非公也苟贤矣以亲故而含之亦非公也夫天下之贤固非一人所能尽也若必待素识熟其才行而用之所遗亦多矣古之为相者则不然举之以众取之以公公日贤矣已虽不知其详姑用之待其无功然后退之有功则进之所举得其人则赏之非其人则罚之进退赏用皆众人所共然也已不置毫发之私于其间苟推是心以行之又何遣贤旷官之足病哉

司马光讲的“天下之贤固非一人所能尽”“举之以众取之以公”的道理就是“放大眼光”的意思但是在他那个时代只不过是一种幻想罢了今天我们处在世纪之交的开放时代我们不仅有了“放开眼光”的必要而且有了“放开眼光”的可能在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中公开选拔人才我们应当放眼看世界扩大视野在五湖四海的范围内识别人才了解人才

识人贵在放大眼光了解人而要真正做到放大眼光了解人必须树立和提高思想境界克服在识人用人上的短期行为

毛泽东同志曾教诲人们要树立“美好的理想境界”人们也常说“××思想境界高”可见境界是有美丑高低之分的

我国著名的哲学家美学家诗人宗白华于1943年在论述境界时就曾对境界问题有精到的见解他认为“人与世界接触因关系的层次不同可有五种境界为满足生理的物质需要而有功利境界因人群共存互爱关系而有伦理境界因人群组合互制的关系而有政治境界因穷研物理追求智慧而有学术境界因欲返本归真冥合天人而有宗教境界而于后两者之间以宇宙人生的具体为对象借以窥见自我的最深心灵反映这就是“艺术境界”宗白华在此文中还说“功利境界主于利伦理境界主于爱政治境界主于权学术境界主于真宗教境界主于神艺术境界主于美”

汉语词典中说境界是事物所达到的程度或表现的情况那么领导境界就是指领导者通过一定的方式实现领导的程度和情景了

老子十七章有云“太上不知有之其次亲而誉之其次畏之其次侮之”其意思是说最好的世代的最好的统御者人民群众不感到有池的存在其次人民群众亲近和赞美他再其次人民群众畏惧他更其次人民群众轻侮他老子在这里说的统治或领导优劣的四个层次也就是四种境界四种类型老子所以推崇第一种境界用他在同一章里的话来说就在于其“悠兮其贵言功成事遂百姓皆谓我自然”这就是说领导者悠悠然不轻易发号施令事情办成功了老百姓都说“这是我们自己这样做的”美国著名学者哈林·克里夫兰在其所著未来的行政首脑一书的英文版的扉页上引用了老子的这段话并在其中译本序中赞扬说“老子关于领导人的座右铭二千五百年以来仍未有出其右者成功的领导艺术的标志是当事成之后被领导者均认为事情是我们自己做的”这是领导与被领导交变“同一”的结果领导行为不仅力求合乎事物的客观规律而且更重要的还在于顺乎民心合乎民意与群众的意愿完全吻合这样被领导者就感觉不到有外来的强制力量而自由自在地做其所欲做为其所乐为于是领导者对他们来说自然也就“不知有之”了虽然老子的构想有着浓重的“乌托邦”色彩但这仍不失为极高的领导境界其合理的内核仍闪烁着理想的光辉